Semaraknya taman kota di Surabaya sejak tahun 2005 membuat orientasi warga kota untuk berlibur menjadi berubah lebih bagus. Beberapa taman kota yang mangkrak telah dibenahi dengan tekad bulat agar dapat berfungsi optimal bagi masyarakat. Keberanian pemerintah kota membenahi taman menghasilkan nuansa kota yang telah bisa dinikmati saat ini. Bahkan beberapa lokasi yang seharusnya menjadi taman juga berani diperjuangkan pemerintah melawan pengusaha, terutama pengusaha pompa bensin. Alhasil beberapa lokasi eks pompa bensin di Surabaya telah menjadi area hidup yang segar, teduh dan asri sehingga warga tidak bosan-bosannya untuk mengunjungi.

Salah satu prestasi pemerintah dalam mengubah ruang terbuka hijau kota adalah ‘taman flora’ yang dahulu bernama kebun bibit. Oelh pemerintah yang memegang peran jauh sebelumnya, taman ini bahkan sudah hampir dihilangkan dan sebagian besar (lebih dari 60 %) telah diubah menjadi ruko. Tingga tersisa sepenggal taman yang dikelola dengan menjadikannya ‘taman percontohan tanaman’. Tetapi saat itu taman tersebut menjadi area mati yang tidak pernah dikunjungi warga. Pemerintah selanjutnya mengubah taman dengan menambah beberapa area bermain di samping eksisting gazebo-gazebo besar yang sudah ada dan mangkrak. Dengan adanya taman bermain, penangkaran hewan, kolam ikan dan fasilitas outbond ternyata membuat warga tertarik untuk megunjunginya. Di hari-hari libur, taman tersebut telah penuh dan ramai dengan pengunjung.

Pemerintah demikian antusiasnya mengelola ’kebun bibit’ yang saat ini telah bernama ’taman flora’ hingga tidak memungut sedikitpun retribusi kepada warga Surabaya. Semua fasilitas serba gratis, mulai dari ongkos masuk, parkir dan penggunaan aula (gazebo besar) untuk kegiatan-kegiatan warga. Bahkan taman ini menjadi lebih ramai dikunjungi para pengguna internet karena disdiakan fasilitas WIFI yang berarti akses internet gratis pula. Sayang sekali taman ini terancam dengan tuntutan pihak swasta untuk mengelolanya. Di balik keramaian ’taman flora’ pemerintah sedang berperang di pengadilan dengan pihak swasta yang ingin mengkomersialkan taman.

Arsitektur perlu dipikirkan, dipelajari, dilatih dan diapresiasi. Berbagai catatan proses mempelajari arsitektur perlu direkam baik dalam gambar, tulisan maupun rekaman pikiran. Hasil pembelajaran arsitektur tersebut merupakan bank data yang sangat penting bagi arsitek untuk menetapkan solusi bagi desain yang sedang dihadapinya. Secara alami, lama waktu belajar dapat meningkatkan kompetensi menjadi lebih baik. Seorang mahasiswa semester akhir yang memiliki lama waktu belajar lebih dari mahasiswa semester awal pasti memiliki desain yang lebih baik. Seorang arsitek yang belajar dari pengalaman lebih banyak dari arsitek lain hampir pasti pula akan memiliki desain yang lebih baik.

Namun demikian, tolok ukur waktu di atas juga dipengaruhi oleh sikap mental dan kemauan dalam belajar. Mahasiswa di semester akhir yang belajarnya lama dapat saja menghasilkan desain yang lebih buruk daripada mahasiswa di semester awal jika cara belajarnya salah dan tidak terkendali. Kebanyakan arsitek profesional yang desainnya baik ditentukan oleh ketepatannya dalam belajar dari pengalaman.

Konsep dapat dicari dan diterapkan dalam desain arsitektur melalui beberapa jalur yang ingin ditonjolkan. Sebuah desain yang mengutamakan konsep bentuk dengan olah geomettri selayaknya secara konsisten akan menghasilkan sesuatu yang khas dalam olah geometrinya. Sebuah desain yang mengutamakan konsep penetapan aktifitas akan pula menghasilkan karya arsitektur yang memiliki kekhususan dalam aktifitas. Jika konsep struktur tidak disentuh untuk diutamakan, hampir pasti karya tersebut juga tidak akan memiliki kekhususan dalam rekayasa struktur. Begitu besarnya peran konsep dalam perwujudan arsitektur.

Desainer dapat memilih konsep dalam sudut pandang apapun, dan apapun pilihannya, kualitas arsitektur akan dapat dinilai dari konsep yang diutamakan. Jika konsep olah geometri yang diutamakan sedang di saat mendesain tergoda dengan kopsep rekayasa struktur, maka menjadi berkuranglah kualitasnya. Namun demikian, dalam proses desain seorang arsitek dapat saja merubah konsep jika konsep awal yang ditetapkan terasa kurang memenuhi ide yang ingin ditampilkan.

Arsitek dapat pula berpendapat bahwa konsep itu tidak perlu, dalam kasus ini arsitek tersebut sebenarnya sudah memiliki konsep yaitu : ’tidak perlu konsep’, tinggal dilihat saja konsistensinya.

Hal yang perlu diperhatikan dalam belajar adalah memahami sesi belajar. Bagaimana seseorang memulai dengan mempelajari hal-hal yang bersifat standar menuju hal yang lebih kompleks dan teoritis. Bagaimana mempelajari hal yang bersifat umum menuju hal yang bersifat khusus. Bagaimana mempelajari hal dengan pengetahuan yang dangkal menjadi sesuatu dengan pengetahuan yang dalam. Bagaimana mempelajari hal dari yang lebih sempit menuju pada hal yang lebih luas.

Baik pendidik maupun mahasiswa yang mempelajari arsitektur perlu bersama-sama memegang kendali dalam proses belajar. Terkadang pengalaman pengajar yang cukup tinggi mempengaruhi kendali bahwa saat tertentu dia harus berada dalam tataran waktu untuk mengajar hal yang lebih mudah, dangkal dan sempit. Terkadang pula sang mahasiswa belum tuntas mempelajari hal yang dangkal secara utuh sudah terpikat menuju hal yang lebih dalam. Jejalur belajar arsitektur layaknya perlu ditetapkan untuk dijadikan acuan sebagai progres di dalam proses. Hal-hal sederhana yang ada dalam kehidupan sehari-hari dapat digunakan sebagai awal untuk belajar sebelum menginjak hal imajinatif dan inovatif.

Gambar 1. sketsa awal eksplorasi bentuk lumba-lumba

Langkah pertama dihentikan, memulai strategi dengan langkah kedua yaitu mengumpulkan segala macam ‘teks’ tentang lumba-lumba. Munculah kata-kata : lucu, atraktif, dinamis, lengkung dan mengkilat. Segala macam teks yang mencirikan tentang berusaha dimasukkan kepala hingga melupakan wujud nyata dari lumba-lumbanya sendiri. Dari sinilah eksplorasi bentuk dimulai. Dosen pembimbing membiarkan semua pilihan bentuk, hanya mengarahkan dan bertanya tentang kepuasannya bereksplorasi bentuk, hanya mengarahkan kepada konsistensi langkah yang dipilih.

Gambar 2. ’Text’ dan sketsa mengenai karakter lumba-lumba

Gambar 3. Sebagian dari rancangan museum bertema ’lumba-lumba’, peniruan bentuk sirip dipadukan dengan penyajian ’natah’, ruang-ruang luar yang tergunakan menjadi ’place’

Gambar 4. Bentuk-bentuk lengkung museum bahari melingkupi Monumen Kapal Selam Pasopati Surabaya. Bisakah rancangan ini dianggap sebagai aspek simbolik modernitas ’lingga dan yoni’ ?

Deraan sistem perancangan modul konstruksi yang sudah terlalu sering dijejalkan pada tugas-tugas studio sebelumnya membuat hasil yang dirasa kurang memuaskan. Dinding-dinding yang harus lurus beserta kolom-kolom berpola grid mengacaukan eksplorasi ide lumba-lumba. Hal ini ditambah dengan kebiasaan menganggap bahwa denah adalah generator dari tampak, hingga seluruh dinding selalu dibuat vertikal, diproyeksikan dari denahnya. betapa konsep seperti ini sangat membatasi kreatifitas.

Sesuai tema yang dipilih, bahwa dinding tidak harus lusur ke atas. Dinding juga dapat dibuat melengkung, miring, meliuk, sesuai ekspresi yang ingin disampaikan dalam mengungkapkan ke’lumba-lumba’an. Kolom-kolom juga tidak harus dengan modul grid, tapi bisa dengan modul lengkung pula, atau bahkan tanpa modul, yang jelas nantinya secara logika struktur akan dapat dipertanggung jawabkan. Bentuk kolom pun tidak harus sama dari bawah ke atas, bisa lebih besar/kecil. Demikian pula pertemuan antara kolom dan balok beserta pelat lantai atas dapat dipermainkan sesuai tema yang dipilih. Pertemuan kolom, balok dan pelat lantai juga dapat dihilangkan dengan perpindahan bentuk lengkung yang halus. Semua sistem agak dipinggirkan dari tujuan utama , yaitu ; ekspresi ”ke’lumba-lumba’an”.

Menjaga konsistensi tema adalah hal yang palign sulit dan kadang tidak disadari. Godaan ide baru biasanya selalu membuat kekuatan konsep menjadi kabur, misalnya tahu-tahu muncul ide kerang laut untuk entrance, layar kapal untuk atap, dll. Jika telah dipikirkan bahwa ide baru dalam proses itu justru mengganggu kekuatan konsep, maka sebaiknya dibatasi saja. Akan lebih baik jika membuat alur pencarian ide dan berusaha menepati tanpa banyak berpikir kemana-mana untuk mencari ide tambahan. Jalani saja alur ’lumba-lumba’ dan temukan gubahan bentuknya.

Gambar 5. Hasil akhir rancangan museum bahari, silahkan mempersepsikan bentuknya didasari lumba-lumba atau tidak. Atau lebih mirip ikan paus ? (biarkan saja… yang penting proses desain sudah dilakukan dengan benar, biar saja dibilang jelek atau bagus, biarkan saja semuanya… respon hanya perlu dibuka untuk berdialog tentang kualitas proses desain saja)

Setiap orang pasti memiliki konteks tertentu dalam menilai hasil karya, setiap arsitek juga memiliki prinsip tertentu dalam memberi kritik terhadap karya arsitektur. Hanya orang dan arsitek yang berada dalam satu konteks saja yang akan menghasilkan diskusi bermutu. Konteksnya Frank Gehry tidak akan bisa dibahas dengan konteks Frank Lloyd Wright…